职业道德基本规范

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的'有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。

本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

1一般规定正电荷的移动的方向（ ）的方向。

A电动势 B电流 C电压 D电位

2电压的方向规定由（ ）。

A低电位点指向高电位点 B高电位点指向低电位点

C低电位指向高电位 D高电位指向低电位

3（ ）的一端连在电路中一点，另一端也同时连在另一点，使每个电阻两端都承受相同的电压，这种连接方式叫电阻的并联。

A两个相同的电阻 B一大一小电阻 C几个相同大小的电阻 D几个电阻 4用右手握住通电导体，让拇指指向电流的方向，则弯曲四指的指向就是（ ）。 A磁感应 B磁力线 C磁通 D磁场方向

5通电直导体在磁场中所受力方向，可以通过（ ）来判断。

Ａ右手定则、左手定则 Ｂ楞次定律 Ｃ右手定则 Ｄ左手定则

６当线圈中的磁通增加时，感应电流产生的磁通与原磁通方向（ ）。

Ａ正比 Ｂ反比 Ｃ相反 Ｄ相同

７正旋量的平均值与最大值之间的关系正确是（ ）。

Ａ Ｅ＝Ｅm/1.44 B U=Um/1.44

C Iav=2/π*Em D Eav=Im/1.44

8．相线与相线间的电压称为线电压。它们的相位（ ）。

A 45° B 90° C 120° D 180°

9、变压器具有改变（ ）的作用。

A．交变电压 B。交变电流 C交换阻抗 D以上都是

10．当ωt＝120°，i1、i2、i3 分别为（ ）。

A、0、负值、正值 B、正值、0、负值

C 、负值、0、正值 D、0、正值、负值

11、启动按钮优先选用（ ）色按钮；急停按钮应选用（ ），停止按钮优先选用（ ）色按钮。

A、红、黑、红 B白、红、红 C 绿、红 、黑 D、白、红、黑

12、在图中所示放大电路，已知Ucc=6V、Rc=2ΚΩ R=200ΚΩ、β=50。若RВ减小，三极管工作在（ ）状态。

A、 放大、B、截止、C饱和、D、导通

13、维修电工以电气原理图，安装接线图和（ ）最为重要。

A 展开接线图 B剖面图 C 平面布置图 D 立体图

14、多量程的（ ）是在表备有可供选择的多种阻值倍压器的电压表。

A电流表 B电阻表 C电压表 D万用表

15、绝缘材料的耐热等级和允许最高温度中，等级代号是1，耐热等级A，它的允许温度是（ ）。

A、90° B 105° C120° D130°

16、（ ）的工频电流通过人体时，就会有生命危险。

A 0.1mA B 1mA C15mA D 50mA

17在供电为短路接地的电网系统中,人体触及外壳带电设备的一点同站立地面一点之间的电位的电位差称为( )

A 单相触电 B 两相触电 C 接触电压触电 D 跨步电压触电

18 下列污染形式中不属于公害的是( )

A 地面沉降 B 恶臭 C 水土流失 D 振动

19 下列电磁污染形式不属于人为的电磁污染的是( )

A 脉冲污染 B 电磁场 C 射频电磁污染 D 地震

20 电工指示按仪表测量机构的结构和工作原理分,有( )等．

Ａ 直流仪表和电压表 Ｂ 电流表和交流仪表 Ｃ 磁电系仪表和电磁系仪表 Ｄ 安装式仪表和可携式仪表

２１ 下列电工指示仪表中若按仪表的.测量对象分，主要有（ ）等

Ａ 实验室用仪表和工程测量用仪表 Ｂ 电能表和欧姆表

Ｃ 磁电系仪表和电磁系仪表 Ｄ 安装式仪表和可携带式仪表

２２ 为了提高被测量的精度，在选用仪表时，要尽可能使被测量值在仪表满度值的（ ）． Ａ １/２ Ｂ １/３ Ｃ ２/３ Ｄ １/４

２３电工指示仪表在使用时，通常根据仪表的准确度等级来决定 ……此处隐藏3328个字……2、原因：第一我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生理解基本理论，更重要的是让学生能学以致用，做到知行合一；第二，市场经济的负面影响、行业中的不正之风，通过各种渠道、各种方式影响着学生，而这些基本要求的提出，正是为了能抵制和克服这些不良影响，帮助学生更好地理解、掌握职业道德规范。

3、突破难点重点的教法：

①、直观演示法：利用多媒体展示图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

②、讨论法联系社会现实，联系学生实际，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

③、案例法案例教学法从真正意义实现了以学生为主体，以培养学生的自主学习能来。本课的内容虽然重要，但学生在理解上难度不高。案例法可以充分调动学生的兴趣，使之感受到职业道德规范就在我们生活周围，每时每刻都在发挥作用，在本课案例的选择上我选用了大量生活中的案例。

五、说学法

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：讨论法，角色扮演法最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。

六、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的.调动学生参与课堂的积极性、主动性。

（一）、导入新课：（2—3分钟）情景导入方法：由学生在黑板上徒手画图形情景设置导入新课。

小结：“没有规矩，不成方圆”体现了职业道德基本规范的重要性，比较自然导入新课，也调动了学生的学习兴趣和积极性。

（二）、讲授新课：（3０分钟）在讲授新课的过程中，我把内容分成了两部分。第一部分是爱岗敬业，第二部分是诚实守信。

1、爱岗精业。

（1）定义：热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业，以恭敬严肃负责的态度对待工作。方法：多媒体显示反面的图片，学生讨论。过程：首先借助多媒体展示三张图片配以反面的案例，请三个学生旁白，请学生展开讨论，引出爱岗敬业的定义。目的：这样做主要是比较直观，学生容易投入到学习中来，也可以激发他们的思维活跃性。

（2）意义：爱岗敬业是服务社会、贡献力量的重要途径。爱岗敬业是各行各业生存的根本。爱岗敬业能促进良好社会风气的形成。方法：直观图片，学生讨论。过程：图片直观加上学生配音，并请学生展开讨论，引出爱岗敬业的意义。目的：这样做主要是比较直观，能引起学生的学习兴趣，使学生容易投入到学习中来，也可以激发他们的思维活跃性。

（3）具体要求这部分是重点。书本中对这部分安排的次序是乐业、勤业，精业，考虑到学生认知的顺序性和接受能力，将这部分内容安排成勤业、精业、乐业。

①勤业方法：名人名言，典型事例过程：从名人名言让学生初步体会到“勤”的重要性，再通过两个典型的事例——成龙和中国女排的故事（配以图片），深切体会勤业对每个劳动者的作用。目的：名人名言对学生来说比较有信服力，容易让学生接受。而成龙是大家都比较熟悉的也很崇拜的偶像，中国女排的荣耀也是大家的骄傲，我选这两个事例是因为它们很典型，很有说服力，而且还能激发学生的民族荣誉感，这也是德育教育的一个要求。

②精业方法：案例法过程：由“业精于勤”，指出在“勤”的基础上要精益求精，这样才能使自己有所进步。通过讲解案例“吴兴扬为尼克松夫人补围巾”，让学生明确精业的重要性。目的：“吴兴扬为尼克松夫人补围巾”涉及了敏感的政治领域，学生比较感兴趣，尤其是讲到“这件事可能会给尼克松夫人留下不好的印象，甚至影响到两国的关系”的时候，学生都很紧张，注意力高度集中，等到故事的结束，学生又会大舒一口气，同时也对“精”有了更深的理会。

③乐业方法：名言、案例、问题讨论过程：先将孔子的话显示在多媒体上，然后引用了日本前邮政大臣的故事，使学生体会到只有热爱自己的岗位才能有所成就，并设计了一个问题设计，通过讨论让学生更加明确乐业的重要性。最后是让学生从现实出发，谈谈如何在现阶段做到爱岗敬业。

目的：日本前邮政大臣的故事很出人意料，能引起学生的好奇和惊讶。问题设计可以让学生融入其内。而且学以致用，经过讨论使理论与实际相结合，树立学生“爱岗敬业”的意识。

2、诚实守信

（1）定义：诚实就是真心诚意，实事求是，不虚假，不欺诈；守信就是遵守承诺，讲究信用，注重质量和信誉。方法：故事讨论法过程：用现代版的“狼来了”故事引起讨论，得出诚实守信的涵义。目的：故事虽简单但启发性大，学生通过讨论自主学习得到涵义，印象深刻。

（2）意义：①诚实守信是维系良好的社会秩序必不可少的道德准则。②诚实守信是各行各业的生存之道。方法：讨论，正反案例比较过程：这里的讨论也是围绕上面的故事展开的，由此引出第一条意义。通过同仁堂和南京南京冠生园食品厂的鲜明对比，学生不难得出第二个意义了。目的：讨论能激发学生的思维，也能活跃课堂气氛；鲜明的对比能加深学生的印象，使学生能明朗地得出预期的结果。

（3）基本要求：①要诚信无欺。 ②要讲究质量。 ③要信守合同。方法：角色扮演过程：让学生扮演记者和同仁堂的总经理，对同仁堂的成功秘诀进行解密，从采访中概括诚实守信的基本要求。目的：设置情景，让学生有身临其境的感觉，切实体会到，一个企业的成功离不开这三条要求，加深对所学知识的理解。

（4）联系实际：谈谈怎样做个诚实守信的人？方法：讨论法，正反故事对比法过程：让学生结合实际谈自己的看法，通过交流树立诚实守信的意识。通过故事对比让学生明确诚实守信对本人发展的重要性。目的：用理论指导行动，鼓励学生的语言表达，创造良好的课堂气氛，树立诚实守信的意识，做一个讲信用的人。

3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）今天我们学习了职业道德基本规范中的爱岗敬业和诚实守信，对于它们的涵义和意义，我们不但要知其然，还要知其所以然，对于两者的基本要求更是要学以致用。现在我们以刚学过的知识为内容，以“明天，我们如何立足社会”为话题，开展即兴演讲。抽学号，学生即兴演讲。及时肯定学生的演讲。

4、布置作业：（多媒体展示几幅漫画）任选其中一幅漫画，谈谈你的感想（要求：畅所欲言，主题明确，结构清楚，字迹清晰，字数在200—300字之间）

5、板书设计板书：职业道德基本规范

奉献社会各位领导、老师们，本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。