通过创客制作培养孩子的创新能力

今天创客达芬奇以“飞翔机械鸟”的制作为例，通过这几个问题进行引导，培养孩子的创新能力。

一、观察

首先，我们需要进行观察。

怎样提问题帮助孩子进行观察呢？我们可以提出一些问题，比如，飞翔机械鸟是什么？做成它的材料是什么？它为什么能活动？

这些问题并不是随意提问的，这些问题每一个都有重点。是引导孩子从不同角度对机械鸟进行观察。你可以带着孩子用思维导图的方式进行梳理。

我们提问可以围绕着四个基本问题展开：

分别是“是什么“、”用途”、“功能”和“原理”。

1、是什么

飞翔机械鸟是什么？

这个问题我们要孩子们认识的是创客作品的属性。孩子们会回答，这是一种道具。

2、用途

飞翔机械鸟有什么用？

这个问题是让孩子去思考它的使用场景。演员将飞翔的鸟出现搬到舞台上，展现出优雅的飞翔姿态，

3、功能

飞翔机械鸟能干什么，它有什么样的功能？

这个问题让孩子思考的是它在特定的场景下，能做出什么效果。孩子们可能回答，飞翔机械鸟可以在演员的操纵下进行扑翼的动作。扑翼就是飞翔机械鸟的功能。